古人云 :"善始者实繁，克終者盖寡"，为了防止研学活动只"游"不"学"的弊端，加强研学活动对学生的教育效果，完善研学活动的课程体系。北重三中于2019年6月25日下午五点在综合楼三楼会议室进行了“北重三中地理——历史综合研学”总结及成果交流会。
研学活动虽然结束了，但研学教育还在继续。据悉，此次会议是对前期北重三中百余名高一师生进行的为期一天"地理---历史综合研学"活动的总结及成果交流。
经过几位地理、历史老师共同策划、组织，研学师生们顺利完成了前期的研学活动，而且经过半个多月精心准备，今天为全体高一文科生及部分老师奉献了一场精彩的汇报。特别是六个研学小组的成果展示更是令人震撼，赢得满堂喝彩。
第一组的同学以《敕勒川农业发展史》为题目，通过敕勒川地区的前世今生来让我们了解包头附近的人文地理文化。他们从古人岩画开始，到了秦汉时期的宜农宜牧，讲到了昭君出塞，又到南北朝时期《敕勒歌》的由来。从明清到民国的走西口，再到自治区成立以后的工业基地，最后讲到今天的包头。这些其实都是人们对于区位选择的结果展示，通过对本地的气候、地形、水源、土壤等方面的分析，解释了从古道今为什么敕勒川地区都是我国一个重要的地区的原因。
第二组的同学以《我国农业的始与终》为题目，通过对我国农业历史的了解。譬如，我国是最早种植水稻的国家！这样分析出来水稻种植业的区位条件。再通过本次研学看到的贺成泉村的水稻种植，来分析得出，为什么包头本地过去没有水稻种植业，而现在有了水稻种植业。这就是课本上的“不同时间段区位条件会有所改变”的现实例子。
第三组的同学以《可持续发展》为题目，通过对华鹿现代农业园的现代农业技术的深入了解，也从政治方面的辩证思维来考虑。从网络和书籍深挖了很多背景资料，给我们展示了一整个篇章的现代农业技术的利与弊。最终得出的结论是既要发展农业，也要环境保护，这正和我们国家提倡的可持续发展不谋而合。
第四组的同学以《感悟包头市的前世今生》为题目，通过历史、革命篇，民俗与文化篇，经济发展篇，城市未来篇这四个方面给我们展示了包头市的前世今生。
第五组的同学以《科技与农业》为题目，通过在华鹿现代农业园看到的现代化技术，例如“水肥一体机”“智能阳光温室”，在贺成泉村鱼米庄园看到的现代化技术，例如“植保无人机”。使孩子们对于现代农业技术得到了进一步的了解，当孩子们得知一亩阳光温室78天产出2万斤无公害黄瓜时，他们都震惊了。而后进一步知道这样的无公害黄瓜一斤要13元时，他们的嘴巴已经不能合拢了。现代农业技术再也不像原始农业那样即劳累又不挣钱了！
第六组的同学以《生态与农业》为题目，通过本次研学的了解，同学们更好的体会到了生态与农业必须走可持续发展的道路。
在六组同学汇报与精彩分享后，由郭艳艳老师和郝士才老师对于六个小组分别从地理角度和历史角度给予点评。最后由青格乐图副校长对于本次“地理—历史研学”活动进行总结。青格勒图副校长给予了本次活动高度评价，同时还从2019年高考题出发，总结了此次研学活动的重要意义。
经过几年的实践、探索和体验，北重三中已经形成了自己的研学课程体系：
研学系列活动一：“红色记忆，助青年立志”
可选参观地点：王若飞纪念馆、北方兵器城、固阳烈士陵园、中共包头市委旧址。
研学系列活动二：“文化寻根，用情怀育人”
可选参观地点：萨拉齐（敕勒川博物馆，美岱召，贺成全村）、包头水文站。
研学系列活动三：“中国智造，育爱国豪情”
可选参观地点：北方重工集团有限公司、包钢、神华包头车辆段、中国核工业二0二厂、一机集团等。
研学系列活动四：“时代楷模，成榜样精神”
可选参观地点：包头市特警大队，包头市交警大队（交警指挥中心），青山区消防中队。
撰稿：郭守忠
摄影：王世斌 孙超 温彦君
审核：王忠飞
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