内蒙古中小学智慧教育平台

2019年高考结束之际，北重三中政治教研组在教务科的引领下，对2019年文综政治全国∏卷进行了全面细致的分析，为2020年的高考做了准备。

2019年高考全国Ⅱ卷文综政治学科试题平稳中有创新，落实了教育立德树人的根本任务，突出了对学生人生价值观的考查，加强了学科思维品质和核心素养考查，体现了鲜明的学科特色。

一、试题类型保持基本稳定性

从客观题到主观题，考查知识点均以考纲为中心，难度适中，搭配适当。考查分数分布情况为：必修一《经济生活》部分4道客观试题16分，1道主观试题14分，共计30分。必修二《政治生活》部分3道客观试题12分，1道主观试题12分，共计24分。必修三《文化生活》部分2道客观试题8分，1道主观试题10分，1道开放型试题4分，共计22分。必修四《生活与哲学》部分3道客观试题12分，1道主观试题12分，共计24分。从考查的分值看与往年基本持平。

二、试题选材具有鲜明的时代性

试题背景材料围绕重大时代主题，考查学科主干知识，体现内容改革要求。例如：38题展现 “一带一路”建设成就，培养合作共赢理念，跟踪对外开放新进展，形成国际视野等话题。39题聚焦决胜脱贫攻坚战，树立为人民服务的价值观。40题通过赞美平凡工作岗位上的时代楷模，向我们诠释了千千万万的劳动者是美好生活的创造者、守护者的道理，引导我们培育和践行社会主义核心价值观。

三、试题考查方式适当创新性

客观试题第13题作为逻辑推理型试题注重考查学生的推导分析能力，同往年有所不同的是在选项数量的设置上，以往试题的考查通常有4项推导答案，今年增加了1项，有5项可供学生判断推导的答案，但其中有一项是混淆判断推导的错误选项，学生需要在5项中选出4项作为正确答案，这在一定程度上加大了该试题的难度，同时也说明了试题要考查的判断、推理的能力进一步提高。客观题第20、21题以乡村振兴战略为时政背景，以一拖二的形式分别考查了文化与哲学知识，这种方式可以说是一种回归，但用一个材料从文化知识的考查跳转到哲学思辨能力的考查上是需要学生有比较强的转换能力的。

主观试题第39题以脱贫攻坚为材料背景提供了打赢脱贫攻坚要坚持的六项基本原则，让学生任选其中三项阐述理由。这样的考查方式给了学生很大的自由发挥空间，没有过多的限制学生的思考方向，每位考生可以根据自己的实际认知情况与实际掌握所考查的知识点的情况有选择性地发挥自己的优势加以作答。体现了考查方式的灵活性与人文性。40题第3问是年年的开放性试题，但今年的开放性更加注重学生对民族精神鲜明时代性的理解，而让学生容易忽视的是时间节点的限制，今年是新中国成立70周年，民族精神丰富和发展的典型代表要以这70年之间的具体表现为例，学生如果不注意时间节点，很容易把新民主主义革命时期中国共产党人的革命精神作为典型的代表写上去。

撰稿：王芳

摄影：吴兴华

审核：青格乐图