全市中学复课后，北重三中针对学生长期停课在家，容易产生心理健康问题的现实情况。除了加强疫情防控排查,保障师生身体健康之外，还努力做好人文关怀，保障师生心理健康。
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早在线上教学期间，学校心理咨询室就通过公众号发送疫情危机心理指南；撰写疫情心理干预工作方案、班主任工作指南，指导班主任如何关注学生心理动态；设计线上教学学生心理状态调查问卷并撰写调研报告，并有针对性地通过心理在线课堂（共12节）解答学生呈现的心理困扰；通过年级学生群、家长群发送各类心理辅导文章、微课等，旨在把疫情变教材，引导学生关注社会，参与抗疫，讴歌人间大爱，传递正能量。
在学生返校后第一时间，北重三中校长王忠飞就给全体学生上了“开学第一课”，以课堂教学的形式，组织全体学生共上一堂爱国主义教育课、思想政治理论课、爱国卫生运动和公共卫生知识普及课。
与此同时，学校高度重视学生返校上课后的心理健康，为准确把握学生心理需求，学校利用班会课、心理课、心理团体辅导、心理个体辅导等形式彻底排查学生心理现状，及时发现学生心理困扰，进行心理疏导与辅导，确保把学生身心健康放在首位。
学校对有亲友感染发病的学生开展团体心理辅导，对因疫情导致不良心理状况的学生开展个别心理辅导，对贫困、留守、残疾、单亲等困境学生给予重点关爱，把疫情对学生心理健康带来的冲击降到最低。
撰稿：黄妙
图片：心理组
审核：王忠飞
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