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满园春色关不住，战胜疫情曙光来。此时此刻春的脚步已经悄悄走进北重三中的校园，我们的战疫之战也迎来了曙光，内蒙古教育厅发文3月30日高三年级首先复课。在这胜利之日到来之际，让我们一起来回顾北重三中高一年级的教师们如何打赢这场教育抗疫的硬仗。

网上教学让许多本身是“资深网民”的青年教师，开始大显身手。左手拿着手机快速浏览着同学们的课堂提问，右手迅速地在键盘上敲击发送相关资料配合文字和语音进行解答。青年老师多种设备齐上阵，正在热火朝天的给同学们授课。

在线教学对于青年教师虽然并不是新鲜事物，但是如何让同学们收获更多干货，则需要重新思考教学步骤和方法，青年教师们在“云端”遨游探索，和同学们开启了一段难忘的线上时光。

阿古德木：

由于疫情严重，没有如约开学，但是我们并没有停止学习的脚步，按照开学的时间，也开始了网络直播上课。从线下授课到线上授课不是一台电脑一个摄像头那么简单，它意味着更细致、更认真地工作。虽然辛苦，但当付出产生回报时，这感觉充实而欣慰。

班主任工作：每天醒来后的第一个工作就是提醒学生、家长及时在群里进行健康打卡，落实群里回复情况，没有回复的及时用电话和微信沟通，确保了解学生的健康状况，有问题随时上报学校。班会是必不可少的环节，因此我们班每周开展班会总结上一周学习情况，查找问题并对下一周的任务进行布置，指导学生健康生活，合理安排作息。在此期间，注意观察每一个学生听课状态、考勤、作业完成质量等情况，一旦发现问题，及时与存在问题的学生沟通，查找问题并帮助解决。与此同时，与家长形成合力，管理学生，确保网课期间的学习效率。

任课老师工作：网络教学没有课堂纪律和集体氛围，也没有老师的监督和同学的督促，同学们很容易出现分心，走神的情况。为了提高课堂效率，课前尽可能查找优质教学资料，精心备课，确保教学内容的高质量和趣味性。针对不同课型采用钉钉视频直播和视频会议等不同授课模式，让学生不断收获新鲜感和获得感。

备课组长工作：每周开展线上备课组教研活动，统一制定教学计划、内容和进度，发挥集体智慧，弥补个体不足，并组织组内全体教师相互交流网课经验，对本周的教学工作进行深刻地质量分析，总结成功的做法并找出下一阶段教学工作中应注意的问题。作为备课组长，尽量做到让高一年级英语教学活动开展的有声有色，让每个人都能有所收获。

听课不停学，教育教学工作不能停，我会继续在实践中努力探索，提高自己，做好本职工作。希望我们能够尽快在校园里相遇。

董晓晓：

为了防止学生在无人监督下存在懈怠学习，我们地理组成员通过视频会议商讨各种学习方法和策略。我自己也在这次网课中学到了很多东西，克服了很多困难。

网上授课和课堂教学差异很大，不能及时发现每个学生对知识的掌握情况，因此我更加认真的去备课，去思考如何让学生感受到真实的课堂。每天上课开始五分钟，我会提问学生昨天所学内容；每次上完课我都会告诉学生第二天要学的新内容，可以让有精力的学生提前预习；课后及时把上完课的课件发送给同学们，让同学们能够及时复习；对每天布置的作业做到全批全改，并且在第二天授课时及时讲解或者专门上一节习题课，以免存在“夹生饭”。

刚开始上网课的时候，学生反应网速有点卡，为了解决这个问题，我端着电脑走遍了屋里每一个地方，最终选择了一个网络最佳位置上课。网卡问题解决了，发现学生网上上课的新鲜感慢慢褪去，存在懈怠现象。在无老师监督的网课，学生因听课疲劳走神是正常现象。为了保证学生能够全员上课，我采用上课前点名查学生到课情况，上课中间会不定时点名提问，结束时候还会再次查到课情况，尽管反复强调课堂纪律，但是总有个别同学不能按时上课或者上课不听课。这时候我会和家长及时沟通情况，和家长达成共识，一起帮助学生克服网课懈怠。

这学期地理必修二主要讲“人口”“城市”“区域产业活动”和“人地协调”，这部分内容是地理学习中的重要内容，也是培养学生地理学科素养的关键时期，很多知识点需要理解和识记，为了保证学生听课效率，背诵知识点和笔记检查是十分有必要的。笔记检查可以通过作业布置进行批阅，但是检查知识点背诵就有一定难度，而且学生性格特点不同，背诵方法也不一样，因此我采用了三种查背诵方法：第一，上课时直接连麦，然后闭上眼睛背诵，这个方法直接有效，但是非常耽误上课进度；第二，课后直接和我钉钉视频背诵；第三，学生自己拍一段背诵知识点视频私发给我，背诵合格即为通过。后面两种方法不仅节省上课时间，也能合理安排学生记忆时间，特别是第三种方法，对一些一看见老师就忘记知识点的同学是最好的方法。

停课不停学，隔空不隔爱。相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教育思路，提高教学手段，完善教学方法，为奋斗中的孩子们创造更好的明天！

王慧娟：

疫情之下，医生、警察、社区工作者等各行各业都在践行自己在特殊时期的责任与担当。作为一名人民教师，也应在疫情之下做些什么。

2020春天这个开学季，本是我结束产假返回讲台的时候，但接到“停课不停学”的通知，要将课堂从三尺讲台搬到了几寸屏幕，自己摇身一变，竟成了一名“十八线网红女主播”。为了使网络授课达到最好的效果，需要家中安静的环境。家中的孩子比较小，可能会哭闹。所以提前一段时间按照课表调整孩子喂奶的时间，尽量在上课前哄睡孩子，交由父母照顾。谁知家中长辈突然病倒，父母前往照料，只能让丈夫在上课期间请假在家看孩子。

凡事预则立，不预则废。上网课第一个要求就是授课软件的使用。为了更好的使用钉钉授课，首先将网络路由器更换到高配，保证网络的畅通。同时我将家里几口人的手机、平板电脑收集起来，建立了实验群，提前模拟网络授课的过程，争取在正式上课前找到最合适的方式。经过实验发现，数学课堂的教学需要大量的板书，而钉钉在分享电脑屏幕的幻灯片时无法及时切换摄像头到草稿纸上。为了解决这一问题，在网上寻找到了电脑调用手机摄像头的软件，经过调试，利用钉钉的专业模式，同时使用电脑和手机直播，完美的实现了共享幻灯片和板书草稿纸的无缝切换，并在组里面进行了分享。同时作为数学组里最年轻的老师，录取软件操作视频，帮助不熟悉软件操作的老教师熟悉软件，找到网络授课的最佳方式。

上网课最担心的是没有效果。我们都知道，平时上课看出勤率和听课情况，那么网课就关注观看率和互动情况。在备课时，设计好连麦时机，考察学生们的状态。网络状况不佳时，充分学习“主播们”的技能，听懂的打个1，需要重讲的打个2，利用选择题的形式和数字文字的交流增强与学生的互动。钉钉直播的课程结束时会整理出整堂课的数据资料。哪些学生没有观看，哪些学生发了消息回答了问题，哪些学生学习时长不够都有详细的显示。而且还可以查看之后哪些学生观看了回放，哪些学生没有观看回放。这些都在系统里有所显示。我以此去要求学生，监督学生，并邀请家长配合，尽量保证网络学习的效果。

作业是课堂的延伸，是检测教师教学效果和学生学习情况的重要途径。有别于传统课堂，在网络空间里，学生似乎感觉到与教师的关系更亲近了。他们不光会在直播界面里直接把自己的疑问提出，甚至会在课下与老师聊天，交流作业和生活的体会。我充分利用三中的优势教学资源，利用教学平板批改作业，并利用钉钉群通过拍照和语音通话随时随地解答同学的疑惑，同学生交流。面对学生对网络交流的热情和适应力，我想通过这阶段不寻常的网络授课，我们教师也有了新的提升。

没有一个冬天不会过去，没有一个春天不会到来。医务工作者们用自身的专业知识拯救生命，而我们这些变成“十八线主播”的老师也要提升自己，坚守在课堂上，为教育事业贡献自己一份力量。

越是条件艰苦的特殊时期，越能看到北重三中老师“严、细、实、恒、新”的“军工精神”。走在信息化教学改革前沿的北重三中，老中青教师齐上阵，克服重重困难，在这场教育抗疫的硬仗中即将凯旋归来，归来之时必将是春暖花开。

撰稿：赵锦程

审核：青格乐图