实验教学是物理、化学、生物教学的重要组成部分，更是落实教学目标的重要手段。重视和加强实验教学，不仅能激发学生的学习兴趣和求知欲望，更有利于培养学生的观察思维能力，还能使学生深刻的理解基础知识，提升基本技能，提升学生的科学探究能力和创新意识。
近日，北重三中教务科开展了理、化、生三科的实验教学展示课，12月 6日，由冯振华老师讲授《牛顿第三定律》。本堂课是由一个封闭的铁环穿过铁链后并没有落地，却挂在铁链上的小魔术开始的，就是这么一个小小的魔术引起了学生强烈的兴趣，就在质疑声中开始了这堂课的教学。接下来，通过学生拔河让学生体会他们之间相互作用力，通过风扇小车让学生看到了气体和风之间的相互作用力，通过磁力小车让学生看到磁力之间的相互作用，通过小车与滑动的桌面实验让学生知道小车和地面之间的摩擦力是相互作用力，重物水杯等实验让学生在实验中体会到水和重物之间的相互作用力。
通过这一系列的实验，学生也渐渐感受到了两个物体之间的相互作用在生活中是普遍存在的，而我们就是要从生活中的例子出发，去总结出牛顿第三定律的内容，掌握相互作用力之间的关系。
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在学习过程中，通过小组合作探究两个弹簧测力计的相互作用，对相互作用力等大、反向的特点印象十分深刻。在本节课的最后，我们通过力传感器的演示视频，通过现代科学仪器，更加形象直观的看到相互作用力之间的关系，验证了牛顿第三定律的正确性。
学生经过实验学习都真正感受到了物理源于生活，又高于生活！通过本次活动，有效的推动了实验课教学的开展，促进了教学观念的改变，进一步提高了实验课堂教学质量。
撰稿：王芳 摄影：赵琲琲 审核：青格乐图
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